22年破冰逐浪，22年風(fēng)雨兼程，22年勵(lì)精圖治，22年奮發(fā)有為，22年愛(ài)與責(zé)任，22年不懈追求，湖南萬(wàn)通用愛(ài)與責(zé)任來(lái)成就你的夢(mèng)想。

萬(wàn)通人秉承“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)”的萬(wàn)通精神，堅(jiān)持教育的根本是愛(ài)與責(zé)任，對(duì)每一位學(xué)員不拋棄、不放棄，以規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化的體系，大膽開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，超越自我。

選擇萬(wàn)通，選擇成功

萬(wàn)通汽修教育始創(chuàng)于1988年，光陰飛逝，從建校到如今，轉(zhuǎn)眼間萬(wàn)通已經(jīng)走過(guò)了22年，萬(wàn)通汽修教育已在全國(guó)9個(gè)省市建立了獨(dú)立校園的汽修院校，是國(guó)家汽修教育全國(guó)示范基地，中國(guó)汽修教育第一品牌，職業(yè)教育的佼佼者。

22年，萬(wàn)通汽修教育用這個(gè)平臺(tái)傳播新知識(shí)、新思想和新技能，通過(guò)與國(guó)內(nèi)知名汽車(chē)企業(yè)合作辦學(xué)，利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，引進(jìn)新的教學(xué)儀器與設(shè)備，以便培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化需要的人才。

22年，萬(wàn)通汽修教育密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，緊隨時(shí)代的步伐，為國(guó)家培養(yǎng)了近50萬(wàn)名緊缺型技能人才。同時(shí)，也讓50萬(wàn)名學(xué)子和家庭感受到了成功的喜悅。

舉全員之力辦好萬(wàn)通

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)俞仲文做過(guò)一個(gè)形象而貼切的比喻：教育是把金鑰匙，職業(yè)教育是把萬(wàn)能金鑰匙。兩極分化、貧富差別、就業(yè)問(wèn)題、失業(yè)問(wèn)題等等，它幾乎可以解決所有其他教育不能解決的問(wèn)題；推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生，職業(yè)教育可以承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。

22年來(lái)，萬(wàn)通汽修教育始終遵照黨的教育方針、政策，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、滿足社會(huì)需求為導(dǎo)向，以振興國(guó)家，振興教育為己任，把“新華教育，興教報(bào)國(guó)”作為辦學(xué)的崇高理想，擔(dān)負(fù)起中國(guó)職業(yè)教育的歷史使命和時(shí)代重任。

目前，中國(guó)汽修行業(yè)步入了一個(gè)人才稀缺的時(shí)代。據(jù)悉，國(guó)家五部委日前聯(lián)合發(fā)布技能型人才緊急需求狀況，在該報(bào)告中指出：僅汽車(chē)技術(shù)應(yīng)用型人才近兩年內(nèi)需求缺口達(dá)80萬(wàn)~100萬(wàn)人，在未來(lái)5年，包括汽車(chē)研發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)、維修等汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都缺少專(zhuān)門(mén)人才，人才的匱乏已經(jīng)制約了中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

萬(wàn)通汽修教育緊隨時(shí)代的潮流，為國(guó)家培養(yǎng)輸送緊缺技能型人才，不斷在發(fā)展中完善自我。

萬(wàn)通汽修教育始終處于領(lǐng)先地位

萬(wàn)通汽修教育，擁有國(guó)內(nèi)最強(qiáng)大研發(fā)機(jī)構(gòu)——汽修教育研究院（北京）。300多名專(zhuān)家，多年來(lái)在對(duì)西方國(guó)家職業(yè)教育進(jìn)行深入研究和對(duì)國(guó)內(nèi)知名汽車(chē)企業(yè)廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)家急需實(shí)用型、技能型人才的實(shí)際情況和國(guó)內(nèi)汽修職業(yè)教育特點(diǎn)，對(duì)“中、美、德、日、韓” 典型五大車(chē)系進(jìn)行研發(fā)，設(shè)計(jì)出了一系列汽修行業(yè)教學(xué)產(chǎn)品。萬(wàn)通汽修教育的直屬集團(tuán)公司——新華教育集團(tuán)被國(guó)家科技主管部門(mén)認(rèn)定為“國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)”，汽修教育研究院（北京）52項(xiàng)教學(xué)教研成果，獲得國(guó)家自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。豐碩的成果，保證了萬(wàn)通汽修教育在中國(guó)汽修職業(yè)教育領(lǐng)域，始終處于領(lǐng)先地位。

專(zhuān)業(yè)技能+學(xué)歷文憑

萬(wàn)通汽修教育，將“技能+學(xué)歷”率先與高等教育接軌，顛覆應(yīng)試教育門(mén)檻，創(chuàng)造了平等教育機(jī)會(huì)。學(xué)員在掌握實(shí)用性技能的同時(shí)，還能享受萬(wàn)通提供的額外學(xué)歷服務(wù)，獲得相關(guān)學(xué)歷證書(shū)，從而就業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

權(quán)威考試認(rèn)證體系，求職晉升的敲門(mén)磚

萬(wàn)通汽修教育，是目前國(guó)內(nèi)汽修權(quán)威考試認(rèn)證最齊全、最完備的院校。畢業(yè)學(xué)員通過(guò)考試，不僅能獲得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)、職稱(chēng)考試證書(shū)、職業(yè)等級(jí)證書(shū)、保險(xiǎn)代理從業(yè)資格證書(shū)，還能獲得汽車(chē)工程師資格證書(shū)，以及萬(wàn)通與國(guó)內(nèi)外頂級(jí)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合頒發(fā)的專(zhuān)業(yè)合作認(rèn)證證書(shū)等。

一份努力 兩份收獲

萬(wàn)通汽修教育，在教學(xué)思想上打破傳統(tǒng)教育思路——“先知后行”，采用獨(dú)創(chuàng)“目標(biāo)激勵(lì)式五段教學(xué)法”，按照“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的步驟，就簡(jiǎn)去繁，由易及難，表里結(jié)合，循序漸進(jìn)，使學(xué)員在“目標(biāo)激勵(lì)”的體驗(yàn)學(xué)習(xí)中達(dá)到“行知合一”，提升自身動(dòng)手能力和綜合思考能力。

萬(wàn)通汽修教育，還獨(dú)創(chuàng)“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

這兩大萬(wàn)通獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)模式奠定了萬(wàn)通成為中國(guó)名副其實(shí)的汽修教育第一品牌的基礎(chǔ)，也是讓50萬(wàn)學(xué)子成功成才的保證。

萬(wàn)通：教育的根本是愛(ài)與責(zé)任

萬(wàn)通汽修教育一直致力于為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型汽修人才和精英，并倡導(dǎo)“教育的根本，是愛(ài)與責(zé)任”，這是我們萬(wàn)通汽修教育向自身、向?qū)W子、向家長(zhǎng)、向社會(huì)發(fā)出的鄭重承諾。

萬(wàn)通相信，每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的一面！萬(wàn)通，培養(yǎng)你成為汽修專(zhuān)才！萬(wàn)通，用愛(ài)與責(zé)任發(fā)掘你最精彩的一面，努力就有收獲，人人都能成功！

萬(wàn)通為每一位學(xué)員提供公平享受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，尤其是讓更多的農(nóng)村學(xué)生享受和城市學(xué)生一樣的教育水平，讓廣大落榜生不上大學(xué)也能成就人生，這是萬(wàn)通汽修教育22年來(lái)潛心發(fā)展職業(yè)教育的不懈追求。

近年來(lái)，萬(wàn)通汽修教育也一直在關(guān)注農(nóng)村教育和農(nóng)民子女的發(fā)展，探索適合低分生和落榜生的教育模式，并采取多種有效措施，加強(qiáng)對(duì)這部分人群的教育扶持和生活幫助，并在此項(xiàng)工作中探索到了足以創(chuàng)立自身優(yōu)質(zhì)品牌的教育模式。

萬(wàn)通汽修教育值得信賴

現(xiàn)在的職業(yè)教育面臨著社會(huì)觀念的問(wèn)題。每年高考后，總是幾家歡喜幾家愁，總會(huì)有人高考失利。很多家長(zhǎng)們的愿望都是讓孩子都?jí)蚪邮芨叩冉逃f(shuō)上專(zhuān)科沒(méi)有前途，考不取就讓孩子復(fù)讀，不管是在城市還是在農(nóng)村都存在著這樣一個(gè)觀念問(wèn)題。來(lái)校咨詢的學(xué)生和打進(jìn)我校咨詢電話或在線咨詢的不少孩子都這樣抱怨過(guò)。每每面對(duì)著這些無(wú)奈的學(xué)子們，我們的咨詢老師們總是耐心的給學(xué)生和家長(zhǎng)講解職業(yè)教育的發(fā)展方向，介紹萬(wàn)通汽修教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)設(shè)和就業(yè)流程等情況，動(dòng)之以情，曉之以理，用愛(ài)心和責(zé)任說(shuō)服家長(zhǎng)給孩子一次自己選擇的機(jī)會(huì)。同樣的，在實(shí)際教學(xué)中，萬(wàn)通的老師們更注意學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)掘和理實(shí)一體化實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們帶著興趣學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)的效率，樹(shù)立自信心，我們堅(jiān)持不拋棄不放棄每一個(gè)求學(xué)的孩子！

經(jīng)過(guò)22年的風(fēng)雨洗禮，萬(wàn)通汽修教育將會(huì)站在新的更高的起點(diǎn)上，用更多的資金、更好的師資，整合更多的資源、團(tuán)隊(duì)和更好的模式來(lái)提升和完善自身，幫助中國(guó)更多的家庭和孩子接受更好的教育，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。