目前，很多人都認為職業教育低于研究型教育，認為職業教育是“失敗者”的選擇。其實不然，職業教育是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板塊之一。

難道職業教育低于研究型教育嗎？

全國人大常委會副委員長、民進中央主席嚴雋琪就“十二五時期經濟社會的轉型與轉變”這一話題做客新華網時提到，現代化的教育理念必然提倡終身教育，但是如果沒有職業教育，終身教育也就無從說起。他認為職業教育更確切的含義應該是應用型人才的培養，和它對應的就是研究型人才的培養，應用型人才和研究型人才形成了人才培養的兩翼。兩種人才沒有高低之分，職業教育的學校與普通學校也沒有優劣之分。

但是，在很多人眼里，職業教育就是低于研究型教育，只有學習成績差的同學才會選擇職業教育，有些人甚至認為職業教育只能混個畢業證。

對此，嚴雋琪反駁說，我們不能讓職業教育成為“失敗者的選擇”。各種教育都是成功者的選擇。這方面是非常非常重視的。

在體制機制上，要強調校企結合，或者叫公教結合。如果校企結合，那“雙師型”教師就解決了，因為讓一個人成為“雙師型”教師是比較困難的，但是整個隊伍的建設必須是“雙師型”的。同時，就是職業教育需要的硬件和軟件與產業發展同步，只有企業才能不斷地、及時地更新設備，校企結合才能為職業教育提供持續更新的硬件基礎。在加強校企合作的同時，還要要推動職業資格證書種類的增加。

萬通汽修  讓職業教育成為“成功者的選擇”

目前，“民工荒”和“就業難”成為熱點話題，隨著產業結構的調整，技能型人才的需求愈加強烈，大力發展職業教育培訓也許正是解決“技工荒”的主要途徑。但是，到底選擇學習什么樣的一技之長？目前根據權威調查，汽修行業越來越吃香，學汽修時間短，回報快，是值得考慮的職業技能。湖南萬通汽車學校自辦學以來，始終以市場需求為發展方向、以特色求發展、以專業化為目標，全面實施精品戰略。萬通汽修教育的教學理念是理論是指導、實踐是根本，將理論和實操靈活運用。

湖南萬通汽車學校始終重視校企合作，現已和多家公司合作，通過學校和合作企業雙向介入，將理論學習與企業實際工作經歷有機結合起來，把學生培養成優秀的技能型人才。并且，學校采取五重就業保障體系，全程創業指導。在保障學生順利就業的同時，積極幫助和支持學子自主創業。