近年來國家加大了對職業(yè)教育的扶持力度，各地紛紛把發(fā)展職業(yè)教育放在了突出的位置，同時出臺了相關(guān)配套措施，加大財政投入，職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大。但是在快速發(fā)展的過程中一些弊端也日益顯現(xiàn)，職業(yè)教育成為教育“半邊天”還需要一個緩沖過程，也離不開規(guī)模化職業(yè)教育集團和各類職業(yè)教育院校的不懈努力。

問題：缺少實踐平臺 實習(xí)不被重視

職業(yè)教育院校的專業(yè)技能教學(xué)水平是學(xué)校招生的生命線，這也決定著學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)工作問題，專業(yè)技能過硬才是學(xué)校生存發(fā)展的根本。這點也是所有職業(yè)技能學(xué)校的共識。安徽萬通汽車專修學(xué)院教務(wù)處謝主任分析認為，學(xué)校教給學(xué)生“真功夫”，學(xué)生才有可能擁有“好生活”，這是毋庸置疑的。

采訪中部分職校生表示，學(xué)校缺少技能實踐機會，很多時候在學(xué)校里只學(xué)專業(yè)理論，而難以動手操作，學(xué)校技能設(shè)備短缺落后。而學(xué)生到企業(yè)實習(xí)鍛煉，大部分都被安排做機械勞力，企業(yè)幾乎不讓他們接觸先進設(shè)備，有些職校的同學(xué)甚至只負責(zé)干一些折紙箱，往數(shù)據(jù)線上套塑料包裝袋等零碎簡單的工序，根本學(xué)不到什么東西。專業(yè)技能水平難以得到鍛煉。

對策：優(yōu)化師資 完善設(shè)備 頂崗實習(xí)

“我們每年僅投入在設(shè)施設(shè)備上的資金就超過1000萬，學(xué)生不用擔(dān)心實戰(zhàn)訓(xùn)練課上，設(shè)備不能滿足需求。在專業(yè)課設(shè)置上也比較集中，學(xué)生兩年時間里學(xué)到的知識技能比一般人大學(xué)四年學(xué)到的還要多。而且湖南萬通還具備高級汽車實訓(xùn)中心、整車實訓(xùn)中心等9個實訓(xùn)中心，在動手中指導(dǎo)學(xué)生，在動手中讓學(xué)生學(xué)習(xí)。”湖南萬通汽車專修學(xué)校葛校長在接受采訪時，對某些職業(yè)教育院校存在的教學(xué)問題深表憂慮，同時指出，無論何時對于何種教育，愛與責(zé)任都是必須秉承的原則。不重視技能學(xué)習(xí)就是對學(xué)生不負責(zé)任。

深入采訪后，筆者了解到湖南萬通汽車專修學(xué)校為保障教學(xué)質(zhì)量，對教師的專業(yè)教學(xué)水平常抓不懈，每個月進行一個評估，每季度開展一次綜合考評，年終評選優(yōu)秀教師。重視老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，提升教師的整體水平。此外，在學(xué)生實習(xí)方面，學(xué)院方面也給予高度的重視，安排學(xué)生進入企業(yè)參加頂崗實習(xí)，實習(xí)期間湖南萬通汽車專修學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)老師駐點與學(xué)生在一起，時刻幫助學(xué)生化解實習(xí)過程中遇到的困惑和問題。在實習(xí)崗位上，企業(yè)還分配專門的部門指導(dǎo)老師對學(xué)生進行手把手指導(dǎo)，很多學(xué)生表示，真金不怕火煉，在學(xué)校學(xué)到的真功夫在企業(yè)真正得以用到了實處。