“一上課聽著老師講課就想睡覺，不睡覺的時候也只是偷偷躲在課桌底下玩手機”“看著黑板腦袋里想著的都是游戲”“看著課本就想離得遠遠的，還是網吧刺激舒服”“每次發卷子都好想哭，我也想提高，但是每次看著看著書精神就開溜了，靜不下心來讀書”，這可能代表了當下一部分在校初高中生的心聲，不想學習，想學又學不好等等。

小李是長沙縣一中的高中二年級學生，眼看著明年就要高考了，可是卻怎么也提不起精神來學習。小李告訴筆者，起初剛進學校的時候，自己還是班里的前幾名，但是進入學校一段時間后，他就是開始慢慢下滑了，十幾名，二十幾名，慢慢地連三十幾名內也看不到他的名字了，他的座位也開始離講臺越來越遠了，現在上課只要翻開書每十分鐘就能呼呼大睡。

由于成績提升不上去，班主任好幾次把電話打到了家里，每次爸媽問起，小李也只能說不想學。看到不成材的自己，每次發下試卷來，爸媽也試圖罰他面壁思過，但是這樣做似乎沒有任何的起色，以至于連小李的爸媽都放棄了。轉眼快到高三了，看著同學們賣力的復習，看著爸媽辛辛苦苦掙錢讓自己上好學校，好吃的好穿的全給了自己，小李心里莫名的辛酸。

其實，在高中，有不少像小李一樣的學生，他們知道自己這樣整天在課堂上混，混不了一輩子，也知道拿著父母的辛苦血汗錢睡覺也睡不踏實，但是能怎么辦，自己也想學，可是一看到書就能睡得著，一上課精神就開溜，完全學不進去。對此，筆者帶著疑問詢問了湖南萬通著名的教育專家陳老師，他給學子進行了詳細分析和建議。

陳老師分析指出，讓初高中生產生厭學情緒的原因有很多種。首先是初高中生自身正處于青春期，這段時間性格比較的叛逆，精神也不易集中，學習起來就非常的困難，尤其成績每況愈下，喪失了自信，就更難了；其次是學校的教學方式，現在應試教育下，大多課堂除了讀就是背，枯燥無味，所以學生學習起來沒興趣，再者就是家庭的給以的壓力過大。

對于那些實在沒辦法學習下去的學生，陳老師也提出了自己的見解。他認為與其在學校忐忑不安的花著父母的錢混日子，每天盯著望而生厭的書本，漫長而又無奈的等待下課鈴聲，倒不如順著自己的興趣學的一技之長，這樣自己學習起來有勁，出來之后還能掙錢，爸媽也能放心，這樣豈不是比在學校耗費時間和青春強。

據悉，近年來技能院校一直在不斷的尋求改進，改變教學的方法，改變教學的模式，提升學生的就業率。以湖南萬通汽車學校為例，湖南萬通汽車學校采用的是“理實”一體化教學，這樣教學不僅直觀易懂，同時學生還可現場操作，不懂就問，極大提高了學生的課堂效率；其次學校有專門的就業指導中心負責就業指導工作，推薦就業無后顧之憂，你還猶豫什么。