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丁德強：以學生為根本的教學才能稱得上是真正的教學

http://www.jnbrj.com 2012年11月28日來源：本站原創瀏覽量：

文章導讀：在部分學生看來，汽車知識是枯燥無味的。針對這個問題，丁老師注重啟發式教學在教學過程中運用學生學習的客觀規律。從學生實際情況出發，利用不同的方式，調動學生學習的積極性和主動性。

丁德強老師

作為一名老師，要想讓自己的學生順利成才，除了要具備廣博的知識技能以外，還需要什么？“針對每個學生的特點進行因材施教，以學生為根本，才能授予真正的知識技能，促使學生成為社會的有用之材。”湖南萬通汽車學校優秀教師丁德強認為，只有以學生為中心，才能稱得上是成功教學。

啟發式教學讓學生學習變被動為主動

在部分學生看來，汽車知識是枯燥無味的。針對這個問題，丁老師注重啟發式教學在教學過程中運用學生學習的客觀規律。從學生實際情況出發，利用不同的方式，調動學生學習的積極性和主動性。“剛入學的學生，可能會對汽車知識存在著疑惑，學習起來也比較費勁。這時候，我就及時與學生溝通，了解他們具體對哪部分知識不了解，然后再根據具體情況，對學生進行指導，引導他們產生濃厚的學習興趣，調動其積極性。”丁老師覺得啟發學生進行主動學習、主動思考最關鍵。“不憤不啟，不悱不發。如果我只是一味的死板的教授學生，而不是讓他們由被動學習變為主動學習，那后果將會是學生學不到真正的知識。”丁老師上課充分以學生為主體，將講堂轉化為學堂，著眼于提高學生的學習興趣和思維能力，真正使學生在主動思考中學到扎實的技能。

教學秘訣：理論、實踐、市場與學生四位一體

除了采用啟發式教學外，丁老師還有一個教學秘訣，即以“理論、實踐、市場與學生”四位一體的教學理論為基礎，使學生汲取到真正的汽修知識。汽車美容實戰經驗豐富的他，還具備了現代化的汽車美容店管理經驗。在丁老師的課堂上，學生都會被他生動有趣的教學語言所吸引。與市場接軌的汽車美容知識，加上靈活多變的講解方法，讓每一位學生都能學到實實在在的汽車美容專業知識。“理論、實踐、市場這三個方面，都要與學生很好的結合起來。以市場為導向，立足學生實際情況，根據個體差異，加強學生的理論知識培養，提高學生的實踐動手能力。四個方面缺一不可。”丁老師表示，培養符合市場發展需求的人才，必須時刻緊跟社會潮流，由此才能讓學生成為企業青睞的技能精英。

丁老師緊跟時代的教育方法，讓他收獲了諸多教學成果。年紀輕輕的他曾獲安徽省貼膜大賽二等獎與湖南萬通汽車學校優秀教師、教學之星榮譽稱號。而更令人刮目相看的是，丁老師所帶學生，僅在在湖南省內已有一百多名自主創業。丁老師所取的教學成績，正是丁老師以學生為根本的教學方法結出的碩果。