報(bào)讀技術(shù)院校，學(xué)生和家長最關(guān)注的是未來的就業(yè)前景，據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，技術(shù)院校畢業(yè)生的總體就業(yè)率保持在97%以上。“學(xué)技術(shù)上職業(yè)院校，找工作上職業(yè)院校，技能改變?nèi)松?rdquo;已經(jīng)成為許多學(xué)生、家長和企業(yè)的共識(shí)。時(shí)下，中高考結(jié)束后，各個(gè)職業(yè)技術(shù)院校的招生也正在紅紅火火的展開，技能教育由于適合市場需求，培養(yǎng)的人才專業(yè)能力強(qiáng)，“讀技校好找工作”畢業(yè)生就業(yè)率高等優(yōu)勢，廣受社會(huì)的熱捧。

　　學(xué)習(xí)技能 尋找發(fā)展好出路

　　“我打算做一名‘藍(lán)領(lǐng)’，就業(yè)主要傾向于汽修技能類的工作，現(xiàn)在的大學(xué)生競爭太激烈，就業(yè)太難。我想了想還是讀技校更現(xiàn)實(shí)吧，學(xué)一門手藝走到哪里都不愁找不到工作。”19歲的王一帆說，他是一名今年參加高考的學(xué)生，與家人再三商量考慮后，決定選擇到湖南萬通汽車學(xué)校就讀汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)。

　　據(jù)了解，現(xiàn)在和小王有同樣想法的學(xué)生不在少數(shù)，在綜合考慮讀大學(xué)所需要的時(shí)間和費(fèi)用，以及畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展后，決定還是讀技校學(xué)一技之長更實(shí)在。除此之外，有不少在校大學(xué)生“回爐技校”的現(xiàn)象也更為明顯。湖南萬通汽車學(xué)校的一名招生老師告訴筆者，每年都會(huì)有不少學(xué)生放棄讀大學(xué)而選擇念技校，他們認(rèn)為多學(xué)一門手藝，畢業(yè)的時(shí)候更容易就業(yè)。從這兩年的就業(yè)情況看，有一技之長的畢業(yè)生就業(yè)形勢較好，也給很多的高校畢業(yè)生就業(yè)造成一定程度上的沖擊。現(xiàn)在的用人單位越來越重視從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力，德才兼?zhèn)洹⒏咚刭|(zhì)、能力強(qiáng)、有專長的畢業(yè)生會(huì)越來越搶手。

　　究竟是什么原因，讓許多高中畢業(yè)生放棄讀大學(xué)而去念技校？據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，就業(yè)難，使得家長和學(xué)生越來越實(shí)際，越來越務(wù)實(shí)，同時(shí)也是就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，以及對技校等職業(yè)教育回歸理性認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)。技校即技術(shù)專業(yè)學(xué)校，致力于培養(yǎng)實(shí)用型人才，注重專業(yè)技能的提高，學(xué)生畢業(yè)后給予頒發(fā)勞動(dòng)部門印制的技校畢業(yè)證書和初、中、高級技師職業(yè)資格證書。有許多重點(diǎn)技校開展學(xué)歷教育與職業(yè)教育相結(jié)合的教育模式，專業(yè)設(shè)置適合市場需求，采用校企合作的教學(xué)合作機(jī)制，以市場和社會(huì)就業(yè)需求為導(dǎo)向的教育模式，切實(shí)保證了畢業(yè)生的就業(yè)安置，再加上現(xiàn)在社會(huì)上技術(shù)人才比較緊缺，對于眾多莘莘學(xué)子而言，更是一條終身受益的好出路。

　　面對現(xiàn)實(shí) 轉(zhuǎn)變觀念更務(wù)實(shí)

　　對于目前很多高中生放棄讀大學(xué)，而選擇念技校越來越普遍的現(xiàn)象，一方面是就業(yè)壓力所致，另一方面是人們對大學(xué)觀念發(fā)生變化，讀大學(xué)已經(jīng)不再是個(gè)人取得發(fā)展、通往成功道路的唯一途徑。首先，大學(xué)畢業(yè)生，尤其是普通本科院校和一般大專院校的畢業(yè)生，就業(yè)情況普遍不佳，就業(yè)難已成為不易解決的現(xiàn)實(shí)問題，而轉(zhuǎn)頭再看技校的畢業(yè)生，就業(yè)情況就比大學(xué)畢業(yè)生要好得多，就業(yè)率也一直居高不下，從業(yè)薪資也不低。

　　其次，讀大學(xué)或大專收費(fèi)都較高，相比之下，技校的收費(fèi)比較便宜，家中不會(huì)有太大經(jīng)濟(jì)壓力負(fù)擔(dān)。如果是高中畢業(yè)生讀技校，一方面可以在拿高級技工等職業(yè)資格認(rèn)可的同時(shí)，還可以報(bào)考大專院校，獲得大專文憑，可謂一舉兩得，有備無患。此外，當(dāng)大學(xué)或大專的學(xué)生畢業(yè)后，在每月只能拿千元以下的工資時(shí)，高級技工卻能拿到千元以上的月薪，甚至有些緊缺崗位的技校生月薪可以成倍上翻。隨著技工學(xué)校辦學(xué)水平的逐年提高，畢業(yè)生的就業(yè)有了更可靠的保障，相比高校畢業(yè)生就業(yè)競爭的激烈更具選擇優(yōu)勢，就讀技工院校，學(xué)習(xí)一技之長，已經(jīng)成為很多人的選擇。

　　與此同時(shí)，近年來，高校在擴(kuò)招后，很多在人才培養(yǎng)等方面跟不上社會(huì)和企業(yè)需求的腳步，使得不少畢業(yè)生的素質(zhì)和能力與社會(huì)和企業(yè)所需嚴(yán)重脫節(jié)，沒有掌握和學(xué)習(xí)到真正的本領(lǐng)，造成就業(yè)難的困擾。技術(shù)學(xué)校廣受熱捧，也反映了當(dāng)今學(xué)生務(wù)實(shí)的就業(yè)態(tài)度，同時(shí)從一個(gè)側(cè)面也反映出高校在專業(yè)設(shè)置、師資配備、教學(xué)模式等方面需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，必須要順應(yīng)市場發(fā)展，考慮到市場需求，考慮到社會(huì)和用人企業(yè)的需要，才能切實(shí)幫助解決畢業(yè)生的就業(yè)問題。

　　認(rèn)清形勢 盡早規(guī)劃職業(yè)生涯

隨著我國繼續(xù)教育體系不斷發(fā)展、發(fā)達(dá)，已可以滿足不同文化程度人們的就業(yè)需求。同時(shí)隨著社會(huì)形勢的轉(zhuǎn)變，不少學(xué)生已不再將考高中、上大學(xué)視為唯一的出路。大學(xué)生的就業(yè)困難與技校生的悄然走俏，形成了鮮明的對比，職業(yè)規(guī)劃師建議，學(xué)生在初中分流時(shí)，家長及老師應(yīng)該及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡早地作出職業(yè)生涯規(guī)劃。對學(xué)生要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，只有以市場就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)行合理調(diào)配，專業(yè)與市場接軌，理論與實(shí)踐相合，才能少走彎路，培養(yǎng)出新形勢下需要的綜合型人才。

廣大學(xué)子要轉(zhuǎn)變觀念，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，做好職業(yè)規(guī)劃，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)對人才的需要。學(xué)習(xí)技能，尋找發(fā)展好出路，選擇更適合自己的發(fā)展道路。