2014年“更難就業季”的襲來，讓大家再次感受到了當今人才市場中的供求矛盾。“每年畢業的大學生那么多，但是符合現代企業要求的實在沒多少。”某企業HR道出了現在招人的無奈。

學生在老師布置的工單任務下動手實踐

其實，人才矛盾之所以如此突出，很主要原因在于大學生所學知識，在工作上能用到的不到百分之二十。試想，如果一名學市場營銷的畢業生，跑到市場上一件產品都賣不出去，那么，即使他的理論再豐富，也不一定會受到企業的青睞。縱觀當前企業的人才需求狀況來看，無一不是“有實踐經驗者優先”。

小組之間互相監督，共通成長

針對市場人才需求趨勢，湖南萬通汽修學校創新性地推出了“工單教學”。該教學方法模式打破了應試教育和傳統純技能教學的刻板與功利，充分考慮了市場的需求和就業方向。工單教學模擬企業運作環境，整個教學過程以當前主流車企的操作流程和規范為標準，要求學生在實訓項目開展前嚴格按照企業工單的內容開展實訓，讓學生提前形成職場人的自覺，養成清晰的故障處理思路、良好的操作規范和職業習慣，讓學生在大量的實訓項目中累積到豐富的工作經驗，大大提升職業競爭力。

學生填寫的維修任務工單

工單教學，強化了學生實踐技能，為學生就業打下了實實在在的基礎！