“為什么眾多上了二本線的學(xué)生依然選擇復(fù)讀？”

“為什么每年有大批量的大學(xué)生奔赴考研戰(zhàn)場(chǎng)？

“為什么考生填報(bào)志愿必須以省命名為宜？”

從 這些問(wèn)題中不難看出，當(dāng)下大學(xué)生對(duì)于學(xué)校選擇上的偏好正在趨于“功利化”。更確切一點(diǎn)說(shuō)，當(dāng)下大學(xué)生更重視學(xué)校的名氣而不是學(xué)校的教育品質(zhì)。為什么考上二 本依然復(fù)讀？因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念看來(lái)，一本比二本名氣更大；為什么有大量學(xué)生選擇考研？因?yàn)楦邔W(xué)歷更有競(jìng)爭(zhēng)力；為什么考生填報(bào)志愿只考慮以省命名的學(xué)校，因?yàn)?這樣的學(xué)校聽(tīng)起來(lái)大氣，名聲更響亮。那么，這些觀念究竟是對(duì)是錯(cuò)呢？學(xué)校的名氣究竟有何作用呢？為了探究事實(shí)，記者攜手萬(wàn)通汽修教育專家對(duì)近百名學(xué)生展開(kāi)了深入調(diào)查。

在 被調(diào)查的百名學(xué)生中，有一半同學(xué)出自名校，而另一半則出自普通的職業(yè)院校。都說(shuō)就業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)成果最好的度量工具。記者從在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，出自名校的學(xué) 生就業(yè)率大大低于職業(yè)院校畢業(yè)生，并且名校畢業(yè)生的求職周期要大大長(zhǎng)于職業(yè)院校畢業(yè)生。為什么名校學(xué)生教育投資大而收效卻甚微呢？記者了解到，大多數(shù)名校 畢業(yè)生都存在一個(gè)共同點(diǎn)，就是心高氣傲，對(duì)于就業(yè)的期待值較高。原本這無(wú)可厚非，然而隨著時(shí)代的發(fā)展，用人單位對(duì)人才的用人標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了天翻地覆的變化。 從原本的“唯學(xué)歷”到現(xiàn)在的“唯能力”，求職者的畢業(yè)院校已經(jīng)不再成為就業(yè)的一項(xiàng)重要“砝碼”。

很多企業(yè)更是直言不諱地告訴記者，許多名校畢業(yè)生并沒(méi)有想象中的優(yōu)秀，他們大多理論知識(shí)很強(qiáng)，而實(shí)踐技能偏弱，部分畢業(yè)生還存在心理脆弱等缺陷。因而在崗位 中的表現(xiàn)令人大失所望。而某些優(yōu)秀職業(yè)院校的畢業(yè)生，卻在實(shí)操技能上表現(xiàn)突出，最難能可貴的是，其職業(yè)素養(yǎng)水平也高于其他院校的畢業(yè)生。

“因 而，我可以明確地告訴廣大求職者，在求職過(guò)程中，個(gè)人能力最重要。這些能力包括崗位實(shí)操技能、職業(yè)素養(yǎng)水平以及與企業(yè)要求的匹配度。而大學(xué)排名并不是我們 招聘人才的考量標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槲覀冏约罕旧恚哺緦?duì)排名情況一竅不通。加之在媒體的大肆宣揚(yáng)下，現(xiàn)在的排名已經(jīng)失去了早年的參考價(jià)值，因此在人才招聘中，我 們關(guān)注的始終只有求職者本身的能力水平而已。”資深人力資源專家說(shuō)道。

基于這樣的現(xiàn)狀，很多有前瞻意識(shí)的考生和家長(zhǎng)便及時(shí)對(duì)自己的教育規(guī)劃做出調(diào)整。寧愿選擇教學(xué)質(zhì)量前景好、就業(yè)有保障的職業(yè)院校，也不盲從“名校”的虛名。現(xiàn)就讀于萬(wàn)通汽修教育院校汽車檢測(cè)與維修專業(yè)徐瑞峰便是典型的例子，在今年的高考中，徐瑞峰憑借優(yōu)異的文化成績(jī)被省師范大學(xué)錄取。然而考慮到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，徐瑞峰及其家人都認(rèn)為學(xué)汽修技術(shù)更有發(fā)展，因此毅然放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，到萬(wàn)通汽修教育院校學(xué)習(xí)***的汽修技術(shù)。在學(xué)校獨(dú)特的“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式下，徐瑞峰很快進(jìn)入角色，成為班級(jí)中的技術(shù)尖子。記者也相信，與徐瑞峰一樣勇敢追求職業(yè)理想的青年人，最終都能憑借精湛的職業(yè)技能實(shí)現(xiàn)自己的汽修夢(mèng)想。