專業(yè)等于職業(yè)？現(xiàn)在我們從社會(huì)大學(xué)生就業(yè)情況來看，普遍現(xiàn)像是大學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對(duì)口隨處可見，更甚者有“本科生畢業(yè)幾乎沒有專業(yè)之分”的說法，因?yàn)榉凑际且?ldquo;從新學(xué)起”。

學(xué)生實(shí)訓(xùn)前，老師指導(dǎo)其知識(shí)要點(diǎn)

雖然許多成功人士現(xiàn)在所從事的職業(yè)并不是原來所學(xué)的專業(yè)，但是自己從事的第一份正式職業(yè)如果就是原來所學(xué)的專業(yè)，那對(duì)個(gè)人能力的提升是會(huì)有非常大的幫助的，并且作為初入職場的新人而言，有專業(yè)作為支撐，信心也會(huì)倍增。所以，求學(xué)之前要認(rèn)真選擇專業(yè)，讓自己的專業(yè)和畢業(yè)后所從事的職業(yè)聯(lián)系起來，盡量避免走彎路。 

先進(jìn)元征設(shè)備實(shí)訓(xùn)，緊跟市場發(fā)展需求

 一對(duì)多   

 這類專業(yè)一般都存在于普通高校中，人們常說的寬口徑、厚基礎(chǔ)就是指這類專業(yè)。它們所對(duì)應(yīng)的職業(yè)目標(biāo)有多個(gè)，從職業(yè)的人格特征來看，許多都對(duì)應(yīng)了兩種以上人格類型的職業(yè)。比如經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以從事企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、新聞?dòng)浾摺⒉邉潬I銷、經(jīng)濟(jì)分析、高校教師等多種職業(yè)。這一定要和自己的職業(yè)人格一致，比如你屬于管理型人格你就要選定管理型人格的職業(yè)，并根據(jù)具體職業(yè)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)要求有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和開發(fā)其他必要的知識(shí)和技能。比如還以經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為例，你確定自己畢業(yè)后從事新聞?dòng)浾哌@一職業(yè)，那么你在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要根據(jù)新聞?dòng)浾咚枰钠渌R(shí)和技能有針對(duì)性地開發(fā)和學(xué)習(xí)，比如寫作能力、社交能力、新聞敏感度的培養(yǎng)、駕駛技術(shù)等。此種類型適合于在學(xué)業(yè)規(guī)劃時(shí)先確定專業(yè)后確定職業(yè)目標(biāo)的形式。   

多對(duì)一   

 就是多種專業(yè)都可以發(fā)展到某一種職業(yè)的形式。這類職業(yè)一般屬于管理型人格的職業(yè)。比如新聞?dòng)浾撸梢越邮战?jīng)濟(jì)學(xué)、新聞、中文、哲學(xué)、歷史等許多專業(yè)的學(xué)生等。這種類型也適合用于先確定職業(yè)目標(biāo)后確定專業(yè)方向發(fā)的情形。它其實(shí)和第一種比較類似，在學(xué)業(yè)規(guī)劃時(shí)處于比較主動(dòng)的態(tài)勢(shì)，能夠比較好地找到一條求學(xué)成本最低的學(xué)業(yè)路線。

一對(duì)一    

 這種情況最為簡單。一個(gè)專業(yè)方向?qū)?yīng)一個(gè)職業(yè)目標(biāo)，這類專業(yè)一般都存在于職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)目標(biāo)單一明確。此類職業(yè)的技術(shù)含量比較高，它屬于學(xué)業(yè)規(guī)劃中比較主動(dòng)地一種態(tài)勢(shì)。可以先定目標(biāo)，后選路線，在各種路線中選擇求學(xué)成本最低的一條，這類專業(yè)和職業(yè)一般都適合與與業(yè)技術(shù)人員。比汽修專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后最適合在企業(yè)中汽車制造的操作、汽車4S店中工作、汽車技師、汽車營銷等等，最后發(fā)展成為高級(jí)技師或者管理人員，更有成功創(chuàng)業(yè)汽修人才。