校漂族，其實是大學生對學校安逸生活的依賴和對就業競爭的逃避。不少校漂族在找工作時碰壁一兩次就不想再找了，心理上產生不適、焦慮感。漂在學校，可以讓他們在熟悉的學校生活中找到心理安慰，進而產生依賴心理。

總的來說，“校漂族”主要分為四類：1、求職不滿意或遇到困難；2、回校再謀出路的“不就業派”；3、為避開就業高峰、增加就業砝碼的“考研派”；4、少量是坐吃家庭財富的“瀟灑派”；因為拿不到畢業證、學位證又不愿離校的“邊緣派”。從以上四種來看，“校漂族”的的產生根源還是在于就業。

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對于校漂族越來越多的這種現象，湖南萬通汽修學校的專家認為，他們應該嘗試走出校園，積極提高就業競爭力，才能從本質上改變現狀，成為獨立的職場人。湖南萬通汽修學校的專家還提出，雖然大學生在整體上出現了就業難，卻也面臨著多方面的發展機遇。像汽修行業出現的“技工荒”，就為大學生提供了很好的發展契機。

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事實上，時代賦予的機遇還是很多的，比方回爐學習實用汽修技能，就可輕松創就業，告別“校漂”生涯。