2014年，湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校掀起了一股“改裝風(fēng)暴”，改裝車(chē)法拉利、校園移動(dòng)KTV、機(jī)器人等無(wú)不引起媒體和大眾喜愛(ài)。那么2015年呢？湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校的學(xué)子們又有什么樣的改裝創(chuàng)意呢？   

湖南萬(wàn)通學(xué)子正在進(jìn)行毛毛蟲(chóng)改裝

湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校的學(xué)子說(shuō)：“還記得校友和學(xué)長(zhǎng)們的改裝是那么的吸引人，讓我們不得不配服他們，我們也忍不住想要自己動(dòng)手了。沒(méi)有想一爭(zhēng)高下，只有互相學(xué)習(xí)交流。”在湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校像這位同學(xué)一樣想自己動(dòng)手改裝的同學(xué)越來(lái)越多。湖南萬(wàn)通余老師說(shuō)：“前一項(xiàng)有幾位同學(xué)找到我，想讓我指導(dǎo)他們改裝一個(gè)由汽車(chē)輪胎組成的毛毛蟲(chóng)，自己的學(xué)生有想法、有創(chuàng)新讓我感受很欣慰，我就答應(yīng)了指導(dǎo)他們完全這項(xiàng)改裝項(xiàng)目。”

據(jù)提出改裝建議的同學(xué)說(shuō)：“在我們學(xué)校一公寓旁有許多從汽車(chē)實(shí)訓(xùn)室淘汰下來(lái)的汽車(chē)輪胎，我們覺(jué)得放著也是放著，為什么不讓它們放得更美觀、更有價(jià)值一些呢？我們班上幾位同學(xué)商議后決定把他們排成一排長(zhǎng)線，制作出一個(gè)由輪胎改裝的毛毛蟲(chóng)。我們向余老師發(fā)出了做指導(dǎo)老師的邀請(qǐng)，他很高興的答應(yīng)了。”這是一次改裝項(xiàng)目的開(kāi)始，由“環(huán)保”作為開(kāi)始、以“創(chuàng)新”作為元素。

“改裝”的開(kāi)始無(wú)不使湖南萬(wàn)通學(xué)子感到興奮，也更讓他們?cè)絹?lái)越投入到汽車(chē)改裝項(xiàng)目中。“毛毛蟲(chóng)”改裝項(xiàng)目正在持續(xù)進(jìn)行中，讓我們一起拭目以待他們的成果和“毛毛蟲(chóng)”的蛻變。