在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力越來越被用人單位看中，并且市場(chǎng)以向求職者發(fā)出明確信號(hào)，良好的職業(yè)素養(yǎng)已經(jīng)成為職業(yè)準(zhǔn)入的一道門檻。大量事實(shí)表明，現(xiàn)代企業(yè)的用人更看中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

對(duì)于汽修行業(yè)來說，員工的個(gè)人素質(zhì)就更為重要了，因?yàn)樗氖稚衔罩囍鞯纳徊恍⌒木蜁?huì)釀成大禍，面對(duì)如此性命攸關(guān)的大事，所以企業(yè)不僅僅只看中員工的專業(yè)技能，還更注重員工的個(gè)人素養(yǎng)。

 “忠、孝、禮、義、信”五德文化教育

校園作為培養(yǎng)人才的的搖籃，是學(xué)生走向社會(huì)的最后訓(xùn)練基地。雖然各行各業(yè)都有各自的行規(guī)業(yè)律，但各個(gè)行業(yè)對(duì)求職者的基本職業(yè)素養(yǎng)的要求是一致的。因此，要教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，把形成優(yōu)秀的職業(yè)道德品質(zhì)和追求高尚的職業(yè)理想結(jié)合起來。據(jù)了解，湖南萬通汽修學(xué)校非常注重對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)，將傳統(tǒng)的“忠、孝、禮、義、信”五德文化教育植入到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，還將以“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”為核心內(nèi)容的“6S”管理理念結(jié)合起來。

通過培養(yǎng)學(xué)生熱愛本職工作的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，使學(xué)生深刻感受到自己將來的社會(huì)責(zé)任和使命，樹立正確的就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)理念。而且，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展來講，只有具備了良好的職業(yè)素養(yǎng)，才能較快地適應(yīng)崗位的需求，進(jìn)而成長(zhǎng)為訓(xùn)練有素的骨干人才，為學(xué)生進(jìn)一步又好又快地發(fā)展提供平臺(tái)。

 “整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”為核心內(nèi)容的“6S”管理

在實(shí)際教學(xué)過程中，湖南萬通老師非常重視對(duì)學(xué)生責(zé)任心、團(tuán)結(jié)協(xié)作等素養(yǎng)的培養(yǎng)，時(shí)刻用“你的手中握著他人的生命”來警示學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)的過程中，湖南萬通學(xué)子始終牢記這句話，操作認(rèn)真、規(guī)范、細(xì)致，不容自己出一點(diǎn)差錯(cuò)。

通過最近學(xué)校各個(gè)校企合作的企業(yè)方了解到，他們對(duì)湖南萬通汽修學(xué)校的學(xué)生很滿意，因?yàn)樵谖宓陆逃?ldquo;6S”管理模式下的學(xué)生，上崗后不僅個(gè)人專業(yè)技能過硬，而且動(dòng)手能力 強(qiáng)、操作規(guī)范、極富責(zé)任心，他們非常放心，也希望加大以后合作力度，希望學(xué)校位企業(yè)更多的輸送專業(yè)汽修人才。