時間如果追溯到上世紀(jì)70年代，你一定有機會看到這樣的景象：高考制度恢復(fù)以后，大學(xué)熱席卷全國，大學(xué)生身份，是人人羨慕的“金領(lǐng)”，考上大學(xué)是一件值得家家戶戶光宗耀祖的大事。

但正所謂幾家歡喜幾家愁，在那個時代，考上大學(xué)的只有極少一部分人，大學(xué)生三個字含金量極高，一部分“落榜生們”考場失意，提前踏上工作崗位，對學(xué)歷的不甘心和未竟的大學(xué)夢，自然而然地延續(xù)到下一代身上。

有人說，孩子是父母手上的最后一張牌，贏了光宗耀祖，輸了則前功盡棄。

不否認(rèn)，每位家長都很關(guān)心孩子的成長和未來，希望孩子考上大學(xué)，期望著孩子能拼個錦繡前程，因此而恨鐵不成鋼，應(yīng)用了很多不好的教育方法，比如：大棒政策、苦口婆心、考不好就別回家、考不好就揍......

盡管父母們望子成龍望女成鳳，孩子們卻往往叫苦不迭，有的考上大學(xué)也不開心，有的仗著青春叛逆跟父母對著干，還有些拼盡全力也難有好成績，身為家長的你，盡管明著生氣心里著急，但也無能為力。

那，如果孩子考不上大學(xué)該怎么辦呢？

二戰(zhàn)高考還是投身社會？在我看來，傾聽孩子的心聲才至關(guān)重要，最好的父母只在孩子成長的道路上添磚加瓦，從不對孩子的未來獨斷專行。

時代在改變，社會也在不斷進步，我們的思想是不是也該與時俱進呢？30年前還遠(yuǎn)未普及的手機電腦，如今已經(jīng)遍布家家戶戶；30年前出行幾乎靠步行和大巴，現(xiàn)在家家戶戶幾乎都有小轎車；30年前的金磚學(xué)歷，目前來看也只是一紙文憑，它能賦予擁有者更高的起點，但不能左右你的成長速度與進步空間。

更何況，現(xiàn)在早已不是那個“萬般皆下品 唯有讀書高”的年代，不僅各行各業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，技術(shù)型人才更是成為社會的中流砥柱。職教興國的時代悄無聲息地降臨，為社會培養(yǎng)了一批又一批人才，孩子們的選擇與機會更多，不必再拘泥于擠高考的獨木橋。

不是所有的夢想都能如愿以償，可至少所有的興趣都值得溫柔以待。

身處湖南萬通汽車學(xué)校，這種感受尤其強烈，每天看著或是陌生或是熟悉的面孔，為興趣而勤奮好學(xué)，為夢想而不斷磨礪，是一件賞心悅目的事情，脫離了幾何圖形的數(shù)學(xué)海洋，打開了汽車的新世界，他們更加努力地為興趣和夢想而戰(zhàn)。

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