2011年6月，“職業教育成果展”在天津盛大舉行。中共中央政治局委員、國務委員、國務院黨組成員劉延東等領導出席并視察職業教育辦學成果。而在2010年6月，劉延東在考察時強調，要推進職業教育科學發展，完善中國特色現代職業教育體系，進一步提高發展水平和人才培養質量，增強學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。

你們學校包就業嗎？、你們學校出來能找到工作嗎？……這是各類高招咨詢會、中招咨詢會上，家長提問最多的問題。

雖然家長和學子都十分關心就業，但已有業內人士一針見血的指出，就業安置只是被動解決問題，畢竟如果社會不發展、企業不增加，就業崗位的數量是有限的，只有進行創業教育、鼓勵創業，才能從根本上解決問題。

創業教育  國家倡導社會急需

在開放與公平、競爭與合作成為社會發展主流的今天，政府視創業為中國發展之源、富民之本、和諧之基，出臺了許多政策推動創業；社會崇尚創業之風正蔚然興起，為創業提供良好的舞臺；全球化、信息化、知識經濟為創業提供了前所未有的廣闊舞臺和發展契機。

據中國政府網2011年6月1日消息，國務院下發關于進一步做好普通高等學校畢業生就業工作的通知。通知提出，鼓勵支持高校畢業生自主創業。

在國家相關政策的鼓勵和各院校的倡導下，目前我國創業教育已取得一定的效果。蔣陸峰，一位來自安徽桐城的80后，現任“大家樂汽車服務部”總經理。他就是一名“畢業即創業”的典型。據介紹，蔣陸峰畢業于萬通汽修教育汽車全能技師專業，畢業后回到家鄉開了一家汽車服務公司，生意十分紅火。目前，他已擁有一輛別克轎車并擁有多處房產，并為家鄉提供了多個就業崗位，成為當地小有名氣的“名人”。

就業+創業萬通獨有模式雙重給力

湖南萬通汽修學校就業指導中心負責人告訴記者，在萬通人的眼里，金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如學生的口碑。只有保證每位學子學有所成、成功就業，才是衡量教育成果的最高標準。畢業生的成人成才、成功就業、成就事業才是萬通人最耀眼的勛章。

據介紹，湖南萬通汽修學校除建立“五重就業保障”外，更將創業教育作為就業安置模式的革新點和繼續領航行業的新起點。本世紀初，萬通汽修教育特別研發了“就業+創業”這一全新的就業模式，不僅保障學子輕松就業，更利用學習時間，通過“就業輔導課”、全國職業規劃演講大賽等形式，對他們進行創業教育，使學子具備關于金融、財務、人事、市場、法規等方面的基本知識。同時建立業內獨有的“萬通汽修教育創業示范店”，讓學子進行實操、運營訓練，幫助他們“預熱”創業生涯，成就事業。

據統計，目前湖南萬通汽修學校畢業學子中，有50%的學子成為所在企業的骨干力量，30%的學子成為所在單位管理人員，20%的學子成功創業。