素質(zhì)教育從課堂開始 團(tuán)隊意識點亮學(xué)子生活
[日期：2012-12-13 來源：湖南萬通汽修學(xué)校 瀏覽量：
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文章導(dǎo)讀：為了提高學(xué)生的團(tuán)隊意識，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，8月24日，知名素質(zhì)拓展訓(xùn)練師陳方一行走進(jìn)湖南萬通學(xué)子的課堂，開展了課堂素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
為了提高學(xué)生的團(tuán)隊意識，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，8月24日，知名素質(zhì)拓展訓(xùn)練師陳方一行走進(jìn)湖南萬通學(xué)子的課堂，開展了課堂素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
知名素質(zhì)拓展訓(xùn)練師陳方現(xiàn)身湖南萬通
一個競爭的時代，除了“物競天擇，適者生存”的自然淘汰外，良好的職業(yè)素養(yǎng)也是其是否能立足于社會的先決條件。一個人的職業(yè)素養(yǎng)怎么樣，直接關(guān)系到這個人今后的事業(yè)發(fā)展前程。良好的職業(yè)素養(yǎng)從何處體現(xiàn)，又該如何塑造及提升。8月24日，知名素質(zhì)拓展訓(xùn)練師陳方一行走進(jìn)湖南萬通學(xué)子課堂，以豐富有趣的素質(zhì)拓展活動現(xiàn)場教授學(xué)子該如何提升自身職業(yè)素養(yǎng)。
職業(yè)素養(yǎng)來自何方？職業(yè)素養(yǎng)從團(tuán)隊開始
職業(yè)素養(yǎng)來自何方？陳方認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)從團(tuán)隊意識開始。陳方是著名的素質(zhì)拓展訓(xùn)練師，他認(rèn)為一個好員工，最起碼的應(yīng)該有強(qiáng)烈的團(tuán)隊合作意識和集體榮譽(yù)感。緊接著，整個拓展圍繞著“團(tuán)隊”這個詞而開展，陳老師就以“兔子和樹”的游戲展開了互動，引入了團(tuán)隊這個詞。究竟團(tuán)隊是怎么回事，怎樣讓同學(xué)們對團(tuán)隊有個正確的意識，陳老師為此設(shè)置了“TEAM一刻”環(huán)節(jié)，讓學(xué)子們對團(tuán)隊意識有一個清晰的了解和體驗。
“TEAM”一刻 開心一刻 快樂一刻
這個“TEAM”一刻的內(nèi)容就是，同學(xué)們必須在15分種內(nèi)完成班班級分成三組、選出每組組長、給每個組命名、確定每個組的祖訓(xùn)、每個組的組歌、每個組的形象POSE、每個組形象展示、整個班擺出“W”字形等八個團(tuán)隊完成的任務(wù)。同學(xué)們上跳下竄，有時笑得人仰馬翻，15分鐘過去了，各組的基本把任務(wù)完成。“敢死隊”“飛虎隊”“team一刻”三個組頃刻間出爐，各種創(chuàng)意POSE笑料百出，陳老師表示此次素質(zhì)拓展活動，學(xué)生們表現(xiàn)都不錯，他希望同學(xué)們課后多組織類似的活動訓(xùn)練。談起當(dāng)時的訓(xùn)練場景時很多同學(xué)還不禁捧腹大笑，“我感覺今天上課很開心，這樣在玩的同時也學(xué)到了東西，還與更多的新同學(xué)產(chǎn)生了交流，我很喜歡這樣的課堂”中專4班學(xué)生講到。
