“為什么他們學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，我卻成績(jī)很差？”

“為什么我就是學(xué)不會(huì)文化課？”

“我一定要選擇文化課升學(xué)這條路嗎？”

同學(xué)們，你面前并不是只有一條路。不論是傳統(tǒng)教育還是職業(yè)教育，能讓你閃閃發(fā)光的教育才是適合你的學(xué)習(xí)模式！如果你是下面這幾種學(xué)生類型，那么選擇職業(yè)教育是更好的選擇！

初中成績(jī)不理想

初中成績(jī)不理想并不能代表人生就主動(dòng)失敗，文化課、學(xué)技術(shù)都只是你的可選擇項(xiàng)，不要強(qiáng)迫自己選其中一條路，而要選擇適合自己的。只要能想到要改變自己，想讓父母和身邊人對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)，那就可以選擇職業(yè)教育。

很多文化課成績(jī)不理想的同學(xué)來(lái)到湖南萬(wàn)通以后，往往能夠迅速適應(yīng)“實(shí)操為主、理論為輔”的教學(xué)模式，并在寓教于樂(lè)的職業(yè)技能學(xué)習(xí)中獲得自信，找到人生的發(fā)展方向。

動(dòng)手能力很強(qiáng)

如果一個(gè)初中生的文化課成績(jī)一般般，但是喜歡動(dòng)手操作，那選擇重視實(shí)操實(shí)練的職業(yè)教育是更好的選擇。

選擇適合的教育，能夠?qū)崿F(xiàn)“人人皆可成才、人人盡展其才”的美好愿景，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生選擇職業(yè)教育，在升學(xué)的同時(shí)，還能掌握伴隨終身的就業(yè)技能。選擇職業(yè)教育，選擇湖南萬(wàn)通，我們助力你成為高素質(zhì)的技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

初中成績(jī)偏科嚴(yán)重

初中時(shí)期如果嚴(yán)重偏科，除非是特長(zhǎng)課程能非常非常優(yōu)秀，才會(huì)在中考時(shí)有奇跡發(fā)生，但這個(gè)概率幾乎很低。所以，偏科嚴(yán)重的初中生，在看重總分成績(jī)的文化課考試中不占優(yōu)勢(shì)。

湖南萬(wàn)通針對(duì)初高中生采取“專業(yè)技能+學(xué)歷提升”雙管齊下的教學(xué)模式，這對(duì)于渴望在文憑方面有所提升的初中生來(lái)說(shuō)，是可以同時(shí)滿足技能和文憑需求的更好選擇。

對(duì)自己未來(lái)規(guī)劃清晰

當(dāng)學(xué)生都對(duì)自己有充分的認(rèn)知，也對(duì)未來(lái)有清晰地規(guī)劃，就會(huì)有針對(duì)性的選擇適合自己的發(fā)展方向，這才是職業(yè)教育最終要發(fā)展的方向——適合自己的才是最好的。

對(duì)自己未來(lái)規(guī)劃有明確想法的學(xué)生，要堅(jiān)持自己的想法，擺脫世俗的偏見(jiàn)，選擇一個(gè)管理規(guī)范的學(xué)校，選擇一個(gè)能真正學(xué)到社會(huì)發(fā)展所需技能的專業(yè)，從現(xiàn)在起，為自己的未來(lái)規(guī)劃好每一步。

每個(gè)對(duì)現(xiàn)狀不滿的人，都要時(shí)刻有個(gè)信念，就是要改變自己!如果一個(gè)有想法的初中生，不滿意現(xiàn)狀，不滿意現(xiàn)狀中的自己，想改變，那就來(lái)湖南萬(wàn)通汽車技工學(xué)校吧!