農村留守兒童

在同齡的城里孩子嬉戲游玩的時候，本應享受人生最美好的豆蔻年華的農村孩子卻早早地輟學，游離于各個飯店、工地上，背負著本不屬于他們的重擔。沉迷網游、暴力、早戀等發生在農村留守兒童身上的現象屢見不鮮，給祖國的花朵蒙上了一層難以抹去的灰。

改革開放以來，我國廣大農村“南下北上”打工潮的熱度有增無減，父母常年在外打工，孩子由文化程度不高的爺爺奶奶照看，這部分孩子被稱之為“留守兒童”。 打工潮在帶動了經濟發展的同時，隨之而來也呈現了出不可忽視的“留守兒童”現象。近日鬧得沸沸揚揚的“囚犯微笑求死”新聞，折射出了農村少年心理教育的極 大缺失。為何一名年紀輕輕的90后，能如此淡定的“微笑求死”？心酸的同時，我們更應該反思這種現象發生的深刻原因。

現在隨便去哪個偏遠山區農村一看，我們都會發現留守兒童的身影。年齡稍大的的上初中，小的僅只幾個月。這其中不乏早早當家的懂事孩子，卻有相當一部分孩子 由于爺爺奶奶的溺愛變成名符其實的“小霸王”。農村父母普遍受教育程度不高，有的甚至是半文盲，對孩子的教育理念也是“讀書沒啥用，長大了就出去打工”。 每個人童年的時候都有著自己的夢想，不論是想成為富翁、科學家還是明星，內心都渴望著被社會的認可。而近幾年的“讀書無用論”更是吹遍了大半個中國農村。 在這種形勢的影響下，受教育猶如被遺棄，賺錢成為十幾歲孩子的主要任務。留守兒童出社會打工時，又因為缺乏文化水平，只能在流水線上作業，兒時的夢已漸漸 消逝。“富士康十連跳”的發生也不是聳人聽聞。這一切的主角，都是“當過留守兒童”的青少年。

如何讓留守兒童的夢想不再被留守于遠方？“教育是立國之本，強國之基。”讓留守兒童的夢想實現，學校教育顯然要擺在第一位。所謂夢想不是空想。對于家庭經 濟不寬裕的農村留守兒童來說，上大學的路走不通，也可選擇到職業學校學習一門技術，有了強大的實力做后盾，才能真正去實現內心的那個夢。