2011年初，全國到處高喊“用工荒”。而在萬通汽修學(xué)校就業(yè)安置工作也呈現(xiàn)出一片紅紅火火的大好景象。為讓更多報(bào)名的學(xué)子和家長了解萬通汽修學(xué)校的就業(yè)安置工作，我們專訪了萬通汽修學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人陸主任。

    2010年就業(yè)總結(jié)：學(xué)子供不應(yīng)求

在總結(jié)2010年萬通汽修學(xué)校就業(yè)形勢時(shí)，陸主任告訴記者，2010年萬通汽修學(xué)校的就業(yè)形勢非常可觀，全年有800多家用人單位來萬通招聘，4000多名學(xué)子走上工作崗位。畢業(yè)生可以說是供不應(yīng)求，很多畢業(yè)生都有好幾個(gè)崗位可供選擇。以前，很多單位都是來校厚再提用人需求，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)要是再這樣，學(xué)生早就被人搶走了，因此現(xiàn)在用人單位來萬通之前，都提前一個(gè)月將需求發(fā)來，我們提前物色學(xué)生。

此外，還有些企業(yè)擔(dān)心找不到合格的畢業(yè)生，紛紛直接與開展校企聯(lián)合“訂單式”培養(yǎng)，直接培養(yǎng)自己要的學(xué)生。

2011就業(yè)形勢：一片大好

據(jù)陸主任介紹，2010年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，2011年有望估計(jì)可以達(dá)到98%。全年可確保3500~4000名畢業(yè)生順利就業(yè)。陸主任以春節(jié)后的事實(shí)向記者介紹說，2011年春季，從春節(jié)后，已經(jīng)有15家企業(yè)來校招聘了，50家通過電話、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行面試招聘，春季每天都有1~2天來現(xiàn)場招聘，目前汽車美容、4S店等人才最為熱門。

萬通學(xué)子：實(shí)戰(zhàn)型人才、學(xué)習(xí)型人才

談到萬通學(xué)子的優(yōu)勢，陸主任說，萬通畢業(yè)生最大的優(yōu)勢就是實(shí)際動手能力強(qiáng)，我們的學(xué)生很快就能上手，而且學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，同時(shí)我們的專業(yè)設(shè)置內(nèi)容與企業(yè)需求也很貼近。在整個(gè)教學(xué)過程中，非常注重學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)能力、技能可以通過崗前培訓(xùn)來強(qiáng)化。

此外，學(xué)校將綜合素質(zhì)培養(yǎng)也列入重要位置。

就業(yè)保障：入學(xué)到上崗 全程保障

聊到就業(yè)保障，陸主任說，目前萬通的就業(yè)保障舉措非常多，大體可以分為四個(gè)部分：一是在校就業(yè)指導(dǎo)課，學(xué)生在校期間，通過就業(yè)指導(dǎo)課對學(xué)生進(jìn)行上崗后的基本職場禮儀、職場規(guī)則、職場道德等培訓(xùn)；二是通過校企合作模式，如威固等多家校企單位合作的模式拓展學(xué)子的就業(yè)渠道；三是實(shí)行定崗實(shí)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，有兩種渠道，一種是將學(xué)生送到企業(yè)里進(jìn)行培訓(xùn)，第二種是企業(yè)派人來校進(jìn)行集中培訓(xùn)；四是加強(qiáng)對畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)回訪，關(guān)心學(xué)生在工作中的遇到的困難和迷惑，對于工作不滿意的，學(xué)生本人可以回校進(jìn)行重新安排。

而在學(xué)生就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，萬通也有五重就業(yè)保障：一是與全國最大的人才網(wǎng)“智聯(lián)招聘”強(qiáng)強(qiáng)合作，聯(lián)手“新華人才”頻道，搭建就業(yè)保障互動式就業(yè)平臺，方便快捷；二是先后在北京、上海、廣州、杭州、深圳、青島、長沙、南京、程度、鄭州、濟(jì)南、太原、合肥等全國主要省會城市設(shè)立40多個(gè)就業(yè)指導(dǎo)中心，就業(yè)保障體系覆蓋全國；三是與全國各各地政府就業(yè)知道機(jī)構(gòu)、人才市場密切聯(lián)系，打通就業(yè)渠道；四是與奇瑞汽車、天津一汽、比亞迪、北京現(xiàn)代、廣州本田等40000余家用人單位達(dá)成長期合作協(xié)議，定向培養(yǎng)國家需要的汽修符合型人才，畢業(yè)即就業(yè)；五是萬通學(xué)子在全國自發(fā)設(shè)立校友協(xié)會，范圍遍及全國，成為“萬通人”密切聯(lián)系的紐帶，建立小學(xué)校與社會溝通的渠道，幫助萬通人成就事業(yè)，回報(bào)社會。

最后，陸主任總結(jié)說，學(xué)生就業(yè)安置工作，是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有換位思考，才能創(chuàng)造學(xué)子滿意的就業(yè)服務(wù)。