2022年是我國職業教育提質培優、攻堅克難的關鍵年，國家各部門出臺了更多職教相關的利好政策，體現了職業教育前景廣闊、大有可為。

在此盤點了2022年職業教育十大利好政策，一起來看看吧。

（注：由于篇幅有限，僅列舉10項事件，此盤點僅作為分享用，不帶有任何指向性或指導意義，具體內容以相關部門發布為準。）

01、教育部：進一步擴大職業本科教育

2月23日，教育部舉行新聞發布會，介紹關于推動現代職業教育高質量發展的相關情況。會上，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表示，要推動職業本科教育穩中有進，力爭讓更多的職業學校畢業生接受高質量的職業本科教育。

02、教育部：“職教高考”將成為高職招生主渠道

2月23日，教育部舉行新聞發布會。會議指出，2022年將推動職業本科教育穩中有進，推進中職學校多樣化發展，使“職教高考”成為高職招生主渠道。讓職業教育“有學頭、有盼頭、有奔頭”，引導學生家長理性選擇。

03、《中華人民共和國職業教育法》首次修訂

4月20日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十四次會議通過《中華人民共和國職業教育法》修訂，于2022年5月1日起施行。這是職業教育法制定近26年來的首次修訂，新職業教育法共八章六十九條，明確職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業教育認可度、深化產教融合、校企合作，完善職業教育保障制度和措施，更好推動職業教育高質量發展。

04、教育部等五部門實施職業教育現場工程師專項培養計劃

教育部等五部門印發通知，決定聯合實施職業教育現場工程師專項培養計劃（以下簡稱“專項培養計劃”）。通知規劃，到2025年，累計不少于500所職業院校、1000家企業參加項目實施，累計培養不少于20萬名現場工程師。

05、《中華人民共和國職業分類大典（2022版）》正式公布

7月12日，人力資源社會保障部向社會公示了新修訂的《中華人民共和國職業分類大典》（以下簡稱大典）。新版大典包括大類8個、中類79個、小類449個、細類（職業）1636個。與2015年版大典相比，增加了法律事務及輔助人員等4個中類，數字技術工程技術人員等15個小類，碳匯計量評估師等155個職業（含2015年版大典頒布后發布的新職業）。

06、《中國職業教育發展白皮書》發布

8月20日，教育部發布《中國職業教育發展白皮書》。

白皮書介紹，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。發展職業教育，已經成為世界各國應對經濟、社會、人口、環境、就業等方面的挑戰，實現可持續發展的重要戰略選擇。進入新時代，中國政府高度重視職業教育，把職業教育擺在經濟社會發展和教育改革創新更加突出的位置。經過長期的實踐探索，中國形成了獨具特色的現代職業教育發展范式。

07、教育部發布新版《職業教育專業簡介》

9月7日，教育部發布新版《職業教育專業簡介》。新版《簡介》全面貫徹新發展理念，服務產業轉型升級需要，展現職業教育專業升級與數字化改造的最新成果，覆蓋新版專業目錄全部19個專業大類、97個專業類的1349個專業。其中，中等職業教育358個，高等職業教育專科744個，高等職業教育本科247個。

08、中辦國辦印發《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》

10月7日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。

技能人才是支撐中國制造、中國創造的重要力量。加強高級工以上的高技能人才隊伍建設，對鞏固和發展工人階級先進性，增強國家核心競爭力和科技創新能力，緩解就業結構性矛盾，推動高質量發展具有重要意義。

09、黨的二十大報告為職業教育高質量發展舉旗定向

10月16日，中國共產黨第二十次全國代表大會在北京隆重開幕。二十大報告再次明確了職業教育的重要地位和產教融合這一職業教育辦學模式的重要作用。報告中提到要“辦好人民滿意的教育，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位”，并把大國工匠和高技能人才納入國家戰略人才力量，進一步為職業教育發展指明了前進方向，繪就了美好藍圖。

10、教育部門印等五部發《職業學校辦學條件達標工程實施方案》

11月9日，為進一步優化職業教育布局結構，全面改善職業學校辦學條件，提高辦學質量、提升辦學形象，教育部會同國家發展和改革委員會、財政部、人力資源和社會保障部、住房和城鄉建設部，制定并印發了《職業學校辦學條件達標工程實施方案》。