“先將準(zhǔn)備好的砂紙貼在打磨機(jī)上，同學(xué)們，接下來要仔細(xì)觀察我的操作手法了。”廖建和老師一邊解說一邊現(xiàn)場(chǎng)演示，同學(xué)們圍在他的身側(cè)，一雙雙渴望的眼睛全神貫注地盯著他的手上動(dòng)作，生怕錯(cuò)過一個(gè)步驟。對(duì)于他們而言，廖老師的課堂不僅僅可以收獲知識(shí)，學(xué)到技術(shù)，更能以此為基礎(chǔ)，受益終身。

五年耕耘 桃李滿天下

廖老師是湖南萬通汽車學(xué)校的噴涂老師，在來湖南萬通教學(xué)之前，他曾在三菱汽車制造廠工作了八年，做過機(jī)修、油漆、涂裝。2012年，因?yàn)閺S子改制，他離開了企業(yè)。2013年，一次機(jī)緣巧合，他來到了湖南萬通汽車學(xué)校，教學(xué)生們汽車噴涂。

轉(zhuǎn)眼間，廖老師已經(jīng)在湖南萬通工作了5年之久，他的學(xué)生也已經(jīng)分布在全國各地，各自小有成就。逢年過節(jié)，他們總是會(huì)給廖老師發(fā)來節(jié)日的祝福，甚至回母校看望他。畢業(yè)后回到西藏創(chuàng)業(yè)的學(xué)生蔣健，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)不能回校看望廖老師，便常常借助微信給廖老師打視頻電話，咨詢技術(shù)難題。為此，他特意創(chuàng)建了一個(gè)微信群，邀請(qǐng)畢業(yè)的學(xué)生加入，學(xué)生們?cè)诠ぷ髦杏龅绞裁措y題或者接觸到新技術(shù)，都會(huì)第一時(shí)間在群里發(fā)消息，廖老師看到了也會(huì)及時(shí)加入討論，解決學(xué)生的疑問。

如師如父 溫情傳萬代

“我的學(xué)生基本上都特別勤奮肯學(xué)，這也督促著我不斷進(jìn)步，提高自己的技術(shù)。”廖老師說到。在他教過的學(xué)生中，16歲的唐澤濤讓他記憶深刻。唐澤濤入學(xué)時(shí)年紀(jì)較小，一臉稚嫩，但他特別肯學(xué)肯干。“唐澤濤在校時(shí)，總是早早地到我辦公室拿鑰匙，打開實(shí)訓(xùn)室的門，搞好教室衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上，他也總是最細(xì)心、最務(wù)實(shí)的一個(gè)。”廖老師在談到唐澤濤時(shí)，眼中流露出驕傲的神情。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和努力，唐澤濤畢業(yè)后成功被路虎集團(tuán)錄取，他在第一時(shí)間給廖老師發(fā)來了微信，分享這個(gè)好消息。

除了教學(xué)生，廖老師還會(huì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)前來學(xué)習(xí)交流的老師，來自隆回職業(yè)中專的噴涂教師丁鐵池說：“今年暑假，我到湖南萬通培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)修技術(shù)。廖老師在教我們汽車噴涂的時(shí)候非常細(xì)致認(rèn)真，解答我們的疑難問題時(shí)，總是知無不言，沒有絲毫保留，讓我收獲滿滿。非常感謝廖老師的傾囊相助。”

古語有云：師者，傳道、受業(yè)、解惑也。而新時(shí)代的老師，不再局限于技術(shù)、學(xué)識(shí)的傳授，更是將這份師者的責(zé)任帶到了生活中、工作中。“一日為師，終生為師。”這是我們新時(shí)代教師的標(biāo)榜，更是我們湖南萬通汽車學(xué)校的驕傲。

廖建和老師寄語：

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。技術(shù)的進(jìn)步來源于不斷地嘗試和交流，無論畢業(yè)后，你們將要去哪里工作、創(chuàng)業(yè)，都希望我們能保持初心，彼此多多交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！